Nuestra Historia
Nuestra Historia
Colegio Básica Particular Nº50 “BRASILIA”, ubicada en calle Málaga N°321, comuna de Padre Hurtado, fue creada el 17 de diciembre del año 1984, bajo el Decreto Exento Nº 6365 de la Secretaría Ministerial de Educación del mismo año, que otorga el Reconocimiento Oficial del Estado al establecimiento.
En sus inicios el establecimiento pertenecía a la Sociedad Lagunas y Cía., atendiendo a una matrícula de alrededor de cincuenta alumnos y alumnas que funcionaban en cursos multigrado, contando con una infraestructura compuesta por dos salas, baños en común para damas y varones y un pequeño patio sin pavimentar, no contaba con muros divisorios, sólo lo cercaba una malla de alambre.
No todo fue emprendimiento, sin lugar a dudas uno de los acontecimientos que marcó el comienzo de esta institución fue en el año 1985, al producirse el cambio de sostenedor, pasando a formar parte, hasta la actualidad, de Crespo y Cía.Ltda., donde se produce un éxodo masivo de estudiantes, disminuyendo la matrícula inicial a dieciocho alumnos y alumnas.
La nueva administración se propone volver a incrementar el índice de matrícula, teniendo para esto que hacer innumerables trabajos dentro de la comunidad para lograr, nuevamente, la credibilidad perdida.
Es así como el establecimiento comienza poco a poco a crecer, pasando a formar parte en el año 1998, del proyecto “Enlace”, programa que permite recibir los primeros seis computadores y de esta manera, acercar la tecnología a la comunidad escolar en una época en que se desconocía masivamente.
Más adelante, en el año 2001, la escuela pasa a formar parte, por un período de dos años, del proyecto P900, programa destinado a la mejora de competencias en el 10% de la población escolar con peores rendimientos. Este programa consistió en el apoyo en áreas claves como son la lectura, matemáticas y escritura. Contemplaba además, crear una instancia destinada a la capacitación de profesores, otorgando asesorías organizativas que permitieron la formación de un equipo de gestión, logrando un avance notable en el desarrollo de gestión curricular, establecimiento de metas institucionales en todos los indicadores de eficiencia interna. Posteriormente, el establecimiento sigue obteniendo proyectos que permiten un mayor crecimiento, desarrollo e integración de toda la comunidad escolar, pasando a formar parte de programas como: “Escuela Saludable”, propuesta ministerial a la que se decide acceder partiendo de una realidad concreta, arrojada por las encuestas aplicadas desde Pre-Kinder a 1°año básico, realizadas en el mes de marzo de cada año y que indicaban el aumento sustancial y nocivo de peso en alumnos y alumnas de dichos niveles. Este proyecto contemplaba diversas acciones, desde promover una colación saludable hasta la realización de “recreos entretenidos”, donde se capacitaba a algún alumno o alumna en el ejercicio de dinámicas que entrelazaran la entretención y el desarrollo físico.
Finalmente se comienzan a obtener los primeros logros de reconocimiento a la labor académica mantenida y demostrada durante este período, es así, como en el año 2006, la escuela es distinguida por sus avances educativos a través de la sexta aplicación del SNED, Sistema Nacional de Evaluación de Desempeño, logrando el premio a la Excelencia Pedagógica, otorgado por el Ministerio de Educación, premio que se mantiene hasta la actualidad.
Durante estos 41 años de actividad académica, el colegio ha mantenido el acceso a proyectos que otorgan un desarrollo y rendimiento del aprendizaje de alumnos y alumnas que forman parte de ella.
En lo organizativo institucional, la representante legal es la Prof. Marisol Crespo Becerra, la directora es la Prof. Leslie Crespo Becerra, la jefa de UTP es la Prof. Aurora Meléndez Hidalgo y el inspector general es el Prof. Matías Reyes C.
El equipo docente está integrado por 20 profesores, equipo PIE por 10 profesionales.
En lo administrativo existe un equipo de trabajo compuesto por 3 administrativos y 14 asistentes de la educación.
Nuestra infraestructura cuenta con salas independientes para cada uno de los niveles, desde Kínder a 8°año básico, baños para damas y para varones, laboratorio de computación, laboratorio de ciencias, sala de profesores, comedores y patios separados para pre-básica y enseñanza básica.
El establecimiento tiene un régimen de Jornada Escolar Completa J.E.C. a partir de 3° año básico, hasta 8° año.